梵高是在天才和瘋子之間徘徊的藝術(shù)家。

他不是梵高，只是梵高的崇拜者。他用梵高的黑白剪影做微信頭像，甚至微信簽名都是“Designing VanGogh”——“構(gòu)思中的梵高”。

他的“山頂空間”也不在山頂，只是小城緩坡上一個(gè)很小很文藝的咖啡屋兼設(shè)計(jì)室，把宜興小城的小資人士和文藝范們樂(lè)得屁顛屁顛往這里跑。

氣象報(bào)告今天氣溫40°，他卻用一身黑衣把自己包裹得一絲不茍。我為他擔(dān)憂：如此這般一位純藝術(shù)追求者，他如何跟社會(huì)融通，如何在“為利而來(lái)，為利而往”的蕓蕓眾生中尋覓到自己的知音，并讓他們心甘情愿地手捧幾萬(wàn)、十幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)的資金，在他的視覺(jué)藝術(shù)服務(wù)合同上簽字，而避免像梵高那樣窮困潦倒——一生只賣(mài)出去一幅畫(huà)，還是賣(mài)給自己的弟弟。

但事實(shí)是他做成了，十幾個(gè)人每年七八百萬(wàn)的產(chǎn)值，足以支撐他在自己的藝術(shù)追求之路上越來(lái)越“梵高”。

于是我不再為他擔(dān)心，安下心來(lái)寫(xiě)他，并定下題目：一身緇衣仰梵高。

 1.周浩楠一身緇衣，坐在“山頂空間”的臺(tái)階上，像梵高一樣思考

2.他的微信簽名：構(gòu)思中的梵高

一、在宜興人吃烏米飯的日子降生

陶都宜興，擁有7000余年的制陶史，那玲瓏剔透的陶瓷藝術(shù)作品，把人看得產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)——似乎這樣一片土地，連地縫里都可以冒出藝術(shù)的靈氣來(lái)。

周浩楠就是在這種靈氣的熏蒸下出生的。只是他出生時(shí)，正值1990年農(nóng)歷四月初八，這是宜興傳統(tǒng)的目連節(jié)，全宜興人都在吃烏米飯，“這讓我變得出奇的黑，我曾責(zé)怪過(guò)我媽‘你怎么能這樣呢！’”一句話逗得我們都笑了起來(lái)。

“看來(lái)，你一身黑衣的打扮，跟宜興烏米飯有關(guān)？”

“這個(gè)我說(shuō)不清楚?！?/span>

他當(dāng)然說(shuō)不清楚。即使冥冥之中存續(xù)著某種聯(lián)系，也是說(shuō)不清道不明的。周浩楠就是喜歡黑色了，他就是這個(gè)藝術(shù)感覺(jué)。他微信朋友圈所發(fā)的照片，幾乎全是膠片機(jī)拍攝出來(lái)的黑白照。他甚至把咖啡杯都設(shè)計(jì)成了黑色，人家一只杯子成本0.2元，他的一只杯子成本要2.0元。他經(jīng)常面對(duì)咖啡屋的一幅純黑色漆畫(huà)沉思——這是他師兄掛在這里展示并等待知音出現(xiàn)以便出售的，他究竟從中感悟到了什么，誰(shuí)也不知道，我只能通過(guò)他的設(shè)計(jì)作品去揣度和冥想，也裝作一副懂藝術(shù)的模樣。

其實(shí)，所謂藝術(shù)，不就是一種感覺(jué)么？一種“云深不知處”的感覺(jué)，一種“欲辨已忘言”的感覺(jué)。

 3.視角的近處是他設(shè)計(jì)的成本昂貴的全黑咖啡紙杯

 4.這款限量版暴力熊，因?yàn)橐澡蟾邽閳D案而倍受他青睞

 5.他經(jīng)常面對(duì)咖啡屋的一幅純黑色漆畫(huà)沉思

二、哭了一場(chǎng)之后，他開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)

他的幼兒園，位于宜興一個(gè)叫大塍（chéng）鎮(zhèn)的農(nóng)村。有一天回家他突然對(duì)著爸爸哭了起來(lái)，問(wèn)他為什么，他說(shuō)老師讓他學(xué)跳舞，他實(shí)在不喜歡。

“那你想學(xué)什么？”

“畫(huà)畫(huà)?！?/span>

其實(shí)當(dāng)時(shí)農(nóng)村幼兒園和小學(xué)的所謂“畫(huà)畫(huà)”，不過(guò)就是老師對(duì)著黑板用粉筆劃來(lái)劃去，也沒(méi)有專門(mén)的周末培訓(xùn)班可以進(jìn)，沒(méi)想到他竟入迷。他住在外婆家，把自己住的房間四壁全部畫(huà)上了畫(huà)。這些畫(huà)他外婆至今保留著，沒(méi)有擦掉。就這么個(gè)在他爸爸看來(lái)不過(guò)是“三腳貓”的手藝，四五年級(jí)的時(shí)候，老師讓他進(jìn)城，跟一群經(jīng)過(guò)專門(mén)培訓(xùn)的城里小朋友一起，參加宜興市的比賽，他竟得了全市第一名。

初中時(shí)他家搬到了宜興城里，他以特長(zhǎng)生進(jìn)了宜興市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。校長(zhǎng)看他有畫(huà)畫(huà)天賦，就專門(mén)給他介紹了個(gè)老師，有空就去畫(huà)畫(huà)。高中進(jìn)了宜興市匯文中學(xué)，畫(huà)畫(huà)自然從來(lái)沒(méi)停過(guò)。只要是畫(huà)畫(huà)，一旦坐下來(lái)，他可以幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)。畫(huà)到后來(lái)，那位老師說(shuō)自己已經(jīng)教不了他了，讓他爸爸帶著去南京藝術(shù)學(xué)院住了下來(lái)，在那里畫(huà)了一年畫(huà)。參加高考，文化分自然是不可能高了，于是，他填寫(xiě)了常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。

三、每次課都被罵一頓的班長(zhǎng)

第一次采訪，我讓他的專業(yè)老師劉星和張曄夫婦陪同。在他的藝術(shù)咖啡屋轉(zhuǎn)了好幾圈，坐下后，呷一口他精心制作的咖啡，我開(kāi)始提問(wèn)。

“你大學(xué)三年，印象最深的事情是什么？”這是我采訪幾十名畢業(yè)生時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題之一。

他不假思索地指了指坐在身邊的劉星老師：“上劉老師的課，每次都給劉老師罵一頓?！?/span>

一句話，引得大家哄笑起來(lái)。

大專三年加專接本一年，他都是班長(zhǎng)。劉星老師上課，檢查作業(yè)時(shí)總是習(xí)慣用班長(zhǎng)“開(kāi)刀”，一通猛批后，才開(kāi)始講新課內(nèi)容。周浩楠就這樣在年年歲歲的被罵中成長(zhǎng)。

“你感覺(jué)周浩楠有什么缺點(diǎn)？”我問(wèn)專業(yè)老師李輝。

“我還真沒(méi)發(fā)現(xiàn)他有什么缺點(diǎn)?！?/span>

李輝老師說(shuō)得似乎有點(diǎn)夸張。但周浩楠做了四年班長(zhǎng)，從沒(méi)被換下來(lái)，跟同學(xué)、老師相處都很好，這一事實(shí)，給了李輝老師的說(shuō)法一個(gè)很好的注腳。

班主任說(shuō)，周浩楠上課總是提前到教室，哪怕要步行半小時(shí)到東校區(qū)上課。上學(xué)期間參加過(guò)江蘇省和常州市的設(shè)計(jì)比賽，獲過(guò)獎(jiǎng)。跟著幾位專業(yè)老師做了很多校外的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，跟著跟著，等到三年大專畢業(yè)升入本科時(shí)，他就想跟老師一樣開(kāi)一家自己的設(shè)計(jì)公司。

他公司名稱的來(lái)由，說(shuō)起來(lái)帶點(diǎn)傳奇色彩：有一次他在李輝老師房間跟李老師一起喝雪花啤酒，喝著喝著就躺下來(lái)了，雪花啤酒商標(biāo)上的英文“snow”，躺著一看就成了“moun”，于是他們想到了英文“mountain”（中文意思“山”），公司便命名為“覓山”。開(kāi)業(yè)之初，謹(jǐn)慎起見(jiàn)，他既不招藝術(shù)專業(yè)剛畢業(yè)的學(xué)生，也不去挖已經(jīng)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師，而是請(qǐng)老師們幫忙，于是很多專業(yè)老師都成了他的“臨時(shí)工”。

 6.與兩位專業(yè)老師劉星（左）和張曄（右）在他設(shè)計(jì)的美術(shù)展覽舞臺(tái)畫(huà)面前合影

四、“富二代”開(kāi)公司

周浩楠是“富二代”，但他身上，絲毫沒(méi)有富家公子的驕慢和不良習(xí)氣。畢業(yè)后買(mǎi)了輛一般的小車(chē)開(kāi)著，時(shí)間長(zhǎng)報(bào)廢了，他沒(méi)有買(mǎi)什么勞斯萊斯、賓利、保時(shí)捷，而是把母親的一輛老掉牙的奔馳拿來(lái)代步。所謂“富二代”，也就是公司開(kāi)張時(shí)家里給了他一筆啟動(dòng)資金，剩下的，全靠自己。劉星老師說(shuō)他是“最不像富二代的富二代”。

然而“富二代”自然有“富二代”特有的底氣。正因?yàn)椴徊铄X(qián)，他才能那樣執(zhí)著地追求自己的藝術(shù)理想，接了項(xiàng)目經(jīng)常連定金都不收。一般的藝術(shù)設(shè)計(jì)公司為了效益，都會(huì)迎合客戶的審美趣味，跟著甲方的思路走，有時(shí)這種迎合甚至?xí)`反藝術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)律。周浩楠不是，對(duì)某些不符合自己設(shè)計(jì)思想的客戶他會(huì)放棄。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，他要通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的某種審美理想，來(lái)潛移默化地引導(dǎo)人們的生活方式，為客戶增加品牌的附加值。

他說(shuō)他的藝術(shù)設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)運(yùn)作方式，如果在大上海，人們會(huì)比較容易接受，讓宜興小城的客戶接受有點(diǎn)難。所以他要努力尋找能跟自己同頻共振的知音，讓這些知音成為自己的客戶。他記得在校時(shí)徐吉老師說(shuō)過(guò)，國(guó)外的藝術(shù)設(shè)計(jì)公司常常跟咖啡館連在一起，讓有藝術(shù)品位的過(guò)客駐足，讓顧客在品味咖啡時(shí)，也品味咖啡館的藝術(shù)環(huán)境，從而認(rèn)同自己的設(shè)計(jì)品位，刺激需求。“山頂空間”咖啡館，就這樣誕生了。讓人驚奇的是，很多客戶，還真是喝咖啡“喝”出來(lái)的。而且讓人省心的是，這些客戶在咖啡館認(rèn)同了他的設(shè)計(jì)風(fēng)格和設(shè)計(jì)品位后再提出設(shè)計(jì)需求，一般不會(huì)討價(jià)還價(jià)——而一般的客戶，看到你僅那么些圖案就要收幾萬(wàn)十幾萬(wàn)，會(huì)認(rèn)為不值，你想讓他認(rèn)識(shí)到你設(shè)計(jì)思想的價(jià)值和作品構(gòu)思的來(lái)之不易，是一件非常費(fèi)勁的事情。再說(shuō)他的咖啡館本身還掙錢(qián)。

他喜歡宜興畫(huà)家徐悲鴻的名言：獨(dú)持偏見(jiàn)，一意孤行。

他像梵高那樣去畫(huà)畫(huà)、去追求藝術(shù)，但沒(méi)有梵高的窮困潦倒，而是把公司做得風(fēng)生水起。

 7.他喜歡宜興畫(huà)家徐悲鴻的名言：獨(dú)持偏見(jiàn)，一意孤行

五、在山頂空間詩(shī)意地棲居

德國(guó)哲學(xué)家海德格爾提出了一個(gè)命題：人，詩(shī)意地棲居大地。他認(rèn)為，“人充滿勞績(jī)，但還詩(shī)意地安居于大地之上。”意思是：人生充滿勞作和艱辛，但即使如此，只要你能賦予生活以足夠的詩(shī)意，就能感知生命的本質(zhì)。海德格爾在南黑森林一個(gè)開(kāi)闊山谷的陡峭斜坡上，建造了一間滑雪小屋，海拔1150米。小屋僅6米寬，7米長(zhǎng)，低矮的屋頂覆蓋著三個(gè)房間，臥室、書(shū)房，和兼起居室的廚房，簡(jiǎn)單而愜意，猶如陶淵明的“結(jié)廬在人境”。

周浩楠也在“詩(shī)意地棲居”——更具體地說(shuō)是“藝術(shù)地棲居”。他棲居在太湖之濱的陶都，他的“山頂空間”既是他公司的對(duì)外聯(lián)絡(luò)窗口，也是他的設(shè)計(jì)室所在地，更是他精神得以自由游弋的小屋。晝觀團(tuán)氿湖蕩漾的碧波，夜聽(tīng)龍背山竹海的絮語(yǔ)，他陶醉于自己創(chuàng)設(shè)的人生意境中，不能自拔，不想自拔，也不需要自拔。

他的興趣，除了視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)之外，還鐘情于藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)。他是母校藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)院的兼職教師，擔(dān)任好幾門(mén)課程的授課任務(wù)。這也是公司上上下下都喊他“周老師”的原因。他說(shuō)他教的其中一門(mén)課，備課的“代價(jià)”是20萬(wàn)：創(chuàng)業(yè)之初，為某個(gè)公司設(shè)計(jì)了一個(gè)項(xiàng)目，在將設(shè)計(jì)稿輸出給印刷廠印刷時(shí)，出了很多差錯(cuò)，自己損失達(dá)20萬(wàn)。因?yàn)殡娮痈遢敵鲎兂梢槐緯?shū)，其過(guò)程復(fù)雜，有很多環(huán)節(jié)會(huì)出問(wèn)題，這些他根本沒(méi)有學(xué)過(guò)。多年來(lái)，搞藝術(shù)設(shè)計(jì)的不懂印刷，搞印刷工藝的不懂藝術(shù)設(shè)計(jì)，二者很難銜接——他要把這些專業(yè)工作中的一個(gè)個(gè)“坑”告訴學(xué)生，讓他們避免在同一個(gè)“坑”里翻車(chē)。因?yàn)槭谌艘詫?shí)踐中的真知，就有了學(xué)生畢業(yè)時(shí)抱著他痛哭的鏡頭。

即將離開(kāi)“山頂空間”時(shí)，我注意到他咖啡館的墻角，有一盆純白如雪的花，他說(shuō)那叫蝴蝶蘭。

“很精貴吧？難養(yǎng)嗎？”我?guī)е蓡?wèn)近距離欣賞。

“不難養(yǎng)，春節(jié)到現(xiàn)在，半年多過(guò)去了，好好的?！?/span>

百度了一下，有人作有七絕這樣描寫(xiě)蝴蝶蘭：

“枝上雙雙幾欲飛，翩翩蝶舞伴春回。

凡花偏有非凡貌，不惹塵埃勝臘梅。”

“凡花”？“非凡貌”？我琢磨著這兩個(gè)詞語(yǔ)。

第二次采訪周浩楠，他把我們帶到了龍背山頂總高九層的文峰塔上。時(shí)已入秋，龍背山森林公園被熏染得五顏六色，氣象萬(wàn)千。文峰塔往東南方向，延伸出一條蜿蜒的路，園藝設(shè)計(jì)師在路的兩側(cè)栽種了一種景觀樹(shù)，一旦入秋，樹(shù)葉便變紅變黃，從文峰塔俯瞰，猶如蛟龍游走于林中——它們?cè)径际瞧椒驳臉?shù)。

“凡”與“非凡”，是相對(duì)的，比如這樹(shù)，比如梵高。

8.山頂空間咖啡館

9.咖啡館的墻角有一盆蝴蝶蘭

10.周浩楠設(shè)計(jì)作品1

 11.周浩楠設(shè)計(jì)作品2

12.周浩楠設(shè)計(jì)作品3

13.周浩楠設(shè)計(jì)作品4

 14.周浩楠設(shè)計(jì)作品5

所屬二級(jí)學(xué)院：藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)院

專業(yè)：數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)

班級(jí)：08媒體331

班主任：瞿新忠