3月7日，校黨委委員、副校長檀祝平以“推進中華民族共同體建設 鞏固發(fā)展中華民族大團結”為主題，給24級電氣自動化專業(yè)學生帶來了一堂貫通古今、融匯專業(yè)的思想政治理論課。

檀祝平圍繞“五個共同”為基礎的中華民族歷史觀、當前推進中華民族共同體建設所面臨的形勢以及聚焦中心任務全面推進中華民族共同體建設等三個方面，從商周青銅器上的多元紋飾共生現(xiàn)象切入，生動還原了中華民族多元一體格局的形成過程，闡述了“五個共同”為基礎的中華民族歷史觀是實現(xiàn)民族團結進步的重要思想基礎，強調了鑄牢中華民族共同體意識對于民族地區(qū)的繁榮發(fā)展和社會穩(wěn)定具有重要意義，提出要聚焦中心任務全面推進中華民族共同體建設。

檀祝平指出，盡管我國在推進中華民族共同體建設方面取得了顯著成就，但仍面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，在新時代的背景下必須深入理解“五個共同”所具備的深厚的思想真諦，牢固樹立正確的中華民族歷史觀，推動新時代中華民族共同體建設高質量發(fā)展。最后檀祝平聚焦“西電東送”工程中各族建設者的協(xié)作壯舉，勉勵同學們以專業(yè)技能構筑交往橋梁，用文化共情消除認知壁壘，積極為鞏固發(fā)展中華民族大團結貢獻力量。

本次思政課內(nèi)容豐富、案例鮮活，讓同學們對中華民族共同體建設有了更深刻的理解和認識。大家紛紛表示，作為新時代的青年學生，要不斷增強對中華文化的認同感和自豪感，尊重各民族的風俗習慣，促進各民族之間的交流和融合。在今后的學習和生活中，以實際行動踐行民族團結的理念，為構筑中華民族共有精神家園貢獻自己的力量，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化建設的宏偉篇章。（審核：李飛、李穎、楊曌）