7月7-9日，我校舉辦2025年專業(yè)帶頭人能力提升專題培訓(xùn)。校長楊勁松、副校長姚慶文出席開班式。

儀式上，楊勁松發(fā)表動(dòng)員講話，為本次培訓(xùn)錨定方向、凝聚共識(shí)。他指出，專業(yè)帶頭人、教研室主任作為學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，要深刻認(rèn)識(shí)此次培訓(xùn)對(duì)落實(shí)“雙高計(jì)劃”和服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要意義。他提出三點(diǎn)要求：一要提升站位，增強(qiáng)能力建設(shè)的緊迫感；二要聚焦核心，提升戰(zhàn)略謀劃、教學(xué)改革和資源整合能力；三要嚴(yán)守紀(jì)律，確保培訓(xùn)實(shí)效。他希望大家要以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感和“坐不住”的責(zé)任感，爭當(dāng)職教改革先鋒和產(chǎn)教融合領(lǐng)航者，為創(chuàng)建“中國特色高水平高職學(xué)?！必暙I(xiàn)力量。

本次培訓(xùn)以“數(shù)智賦能專業(yè)發(fā)展”為主題，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新采用多元化培訓(xùn)形式，涵蓋專題講座、工作坊實(shí)操、匯報(bào)研討與返崗實(shí)踐指導(dǎo)三大板塊，通過理念滲透、方法牽引、實(shí)踐案例、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、跟蹤指導(dǎo)等多維度、全領(lǐng)域的培訓(xùn)方法，全方位提升學(xué)員綜合素養(yǎng)與能力。

學(xué)校邀請(qǐng)了一批高等教育領(lǐng)域的專家來校作專題報(bào)告，為培訓(xùn)注入了豐富的專業(yè)知識(shí)和前沿理念。江蘇高職專業(yè)認(rèn)證委員會(huì)副主任委員、秘書長李振陸作《江蘇省高職專業(yè)認(rèn)證的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施推進(jìn)》報(bào)告，深入解讀了江蘇省高職專業(yè)認(rèn)證的相關(guān)內(nèi)容；江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院高教所周衍安作《雙高院校課程開發(fā)和專業(yè)群建設(shè)的技術(shù)路徑》報(bào)告，為雙高院校的課程與專業(yè)群建設(shè)提供了切實(shí)可行的技術(shù)方向；南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)圖書館館長孟慶杰教授聚焦“生成式大模型賦能教育教學(xué)革命”主題，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)操演練；無錫職業(yè)技術(shù)大學(xué)文旅學(xué)院院長、江蘇省教學(xué)名師馮臻分享了《江蘇省“雙師型”名師工作室建設(shè)》報(bào)告，為學(xué)員們?cè)诿麕煿ぷ魇医ㄔO(shè)方面提供了寶貴思路；常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院院長、全國萬人名師蔣慶斌則以《數(shù)字化賦能教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)持續(xù)建設(shè)的實(shí)踐與思考》為題，探討了數(shù)字化在教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的重要作用。專家們的報(bào)告站位高遠(yuǎn)、思想深刻、內(nèi)容扎實(shí)，既有理論上的高度，又有實(shí)踐中的深度，不僅包含生動(dòng)的案例分析，還有寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，干貨滿滿、精彩紛呈，為全體學(xué)員呈現(xiàn)了一場思想的盛宴，讓大家受益匪淺。

工作坊實(shí)操環(huán)節(jié)亮點(diǎn)紛呈。常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院副院長陳小艷教授，作為首批國家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)核心成員，帶領(lǐng)學(xué)員開展“職業(yè)教育能力圖譜的開發(fā)及應(yīng)用”專題講座與實(shí)操。學(xué)員結(jié)合本職崗位實(shí)踐，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，效果顯著。

此外，培訓(xùn)還規(guī)劃了后續(xù)階段的安排。8月底將舉行專業(yè)能力圖譜、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃匯報(bào)點(diǎn)評(píng)會(huì)；返崗實(shí)踐指導(dǎo)階段將建立“1+N”服務(wù)機(jī)制，對(duì)學(xué)員進(jìn)行為期1年的跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)員在實(shí)際工作中遇到的問題。

通過本次多維度、全領(lǐng)域的培訓(xùn)，新任專業(yè)帶頭人、教研室主任的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力得到切實(shí)提升，為學(xué)校專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，助力學(xué)校在職業(yè)教育改革發(fā)展的道路上穩(wěn)步前行。

教務(wù)處、二級(jí)學(xué)院（部）負(fù)責(zé)人，全體專業(yè)帶頭人、教研室主任參加本次培訓(xùn)。（審核：郝福錦、李穎、楊曌）